阿瓦琪，德钦中学校长。初识他，是在今年11月份召开的全州2016年初中学业水平考试总结会议上。当天，他戴着一顶棕色的羊毡帽，在会上说别的学校老是“偷他的钱”，因为他的钱大多用来进行教师培训了，结果培训出来的老师“一不留神就被别的学校撬走了”。那次发言，他思路清晰又不失风趣，让人印象深刻。

       一个月后，在德钦中学校园里再次见到阿瓦琪校长，他还是戴着那顶棕色羊毡帽，同样思路清晰又不失风趣地向我们阐述了德钦中学的办学目标，实施细节以及未来展望。

     “创建师生向往的优质学校”办学目标的提出

      1994年，阿瓦琪从迪庆师范毕业来到霞若中学当了一名老师。4年之后，因为工作能力突出，他成为霞若中学的校长，这个校长一当就是11年。2010年，也就是全州集中办学的前一年，他被调至德钦一中担任校长，当时学校还有两届高中生。2011 年全州开始集中办学，德钦一中改名为德钦中学，送走了两届高中生之后，学校成了一个纯粹的初中学校。

       担任校长多年以来，阿瓦琪一直将师生放在学校发展的首位。然而，以前在乡下时，由于各种条件的限制，对于学生，更多的只能考虑他们有没有东西吃，有没有地方住，师资力量方面也比较薄弱。集中办学以后，全县教师都汇集于此，师资力量相对好了许多，集中资金投入以后，整个学校的硬件环境也变得较好。这时，学生方面，他需要考虑的是，他们吃的好不好，住的舒不舒服，如何来提高他们的学习成绩？老师方面，他需要考虑的是，他们在学校里能不能得到进步和发展。

       从师生的角度出发，学校的办学目标被定为“创建师生向往的优质学校”。之所以订立这样的办学目标，阿瓦琪说，主要是出于两方面的考虑。一方面是从德钦的实际出发，遵循学校发展的规律。刚开始集中办学时，因为德钦的教育起点非常低，教育教学质量根本没办法跟维西和香格里拉比。目前，部分学校的办学目标可能是创办“一流”学校，但这个“一流”并没有具体的标准，甚至还有点功利色彩，而教育是实实在在的，是有规律的，只能一步一个脚印去发展，不能超前，也不可以跨越。从德钦的实际出发，德钦中学的教育教学质量要走出白马雪山，必须要把师生的积极性调动起来。另一方面，作为一个管理者，作为一个校长，必须目中有人，这个人不是老百姓，而是老师和学生。一个学校要发展，不是靠校长，而是靠老师和学生这两个因素，所以把他们放到多么高的位置都不过分。

       “创建师生向往的优质学校办学目标”的实施

       01

       注重对教师的培养

       在阿瓦琪的带领下，学校制定了多项关爱教师的制度，其中最主要的一项就是注重对教师的培养。德钦中学每年在培训教师方面所投入的经费是其他学校没办法比的，但凡学校有一点经费，都要用于教师的培训。培训主要针对业务及师德师风两个方面，采取走出去，请进来的方式。走出去就是将老师派到外面去学习，请进来就是把优秀老师邀请到学校做培训。

       开始时，对于校长的做法，很多老师们都想不通，觉得校长给他们发点钱作为福利或许更实际一点。阿瓦琪就告诉老师们说，“培训也是一种福利，而这个福利不是金钱所能比的，钱可能会给予大家物质上的享受，而培训会让老师获得尊严，会让老师终生受益”。接受过培训的老师，不论将来调至哪所学校任教，腰杆都可以挺得很直。阿瓦琪曾在多所学校校长面前都承诺过一句话，“德钦中学调出去的老师我们终生包退，只要他愿意回来”。所以，德钦中学不仅是学生成长的摇篮，也是教师成长和成才的摇篮，如果教师成长了，不仅在德钦，走到哪里，他们都会发光。

       02

       柴米油盐亲自把关

       “身体是革命的本钱”，为了让学生们在学校吃的好，阿瓦琪会对进入学校的每样食材进行把关，并且在今年，他关闭了能为学校创收的超市，彻底断了学生们只吃零食，不吃饭的念想。

       德钦中学的食堂原来是对外承包的，虽然是一校之长，但很多时候他并不能更多的去干涉承包商的经营，承包商每天到底给学生吃了什么，吃的好不好，他心里并没有底。后来借助主管部门要求学校食堂公办的东风，学校就亲自运营起了学校的食堂。而自从学校亲自运营食堂后，阿瓦琪对学生吃的方面就相当放心了。每天，学生吃的东西他都要亲自把关，小到一把青菜，大到米面油的购入，细到学生吃的状况，他都一清二楚。

       03

       关闭为学校创收的超市

       以前，学校里面开着一个大超市，学生们就存在不去食堂吃饭和吃饭不规律的情况。课余时间，学生们喜欢去超市买一些没有营养的零食哄饱肚子，到固定的吃饭时间，他们往往就吃不进去多少。可以说，超市是学校创收的一个渠道，但经过阿瓦琪长时间的观察后，发现超市在一定程度上对学生的健康造成了不利的影响，学校不能拿学生的健康来盈利，后来阿瓦琪就顶着压力关闭了超市。

       为此，部分家长还找到了学校，甚至将阿瓦琪告到了纪委，说学生买不到东西吃，有时在学校还会饿肚子。阿瓦琪并没有做过多的解释，因为时间会证明一切。超市关了就关了，再没有开起来，一些不按时吃饭的学生渐渐有点受不了了，没零食吃的情况下，他们只有每天按时去食堂吃饭。据阿瓦琪统计，超市关闭以前，学校每次买土豆只需要买三袋，肉只需要买150斤，而超市关闭以后，这个数量就得乘以2。

       另外，学校每天晚上晚自习结束后，都有一段德育10分钟的时间，   在这段时间里，学生们会对自己当天的各种情况进行总结，这个总结的时间也是学生们进行每天“最后的晚餐”的时间。上完晚自习后，学生的脑力消耗也比较大，这时学校为学生们安排了牛奶，鸡蛋等营养晚餐放在这个时间段进食。如此等等，学生的健康就得到了保证。

       04

       积极推动 “参与式课堂教学”

       学生吃好的问题得到了解决，就该考虑学生学得好不好了。为了让学生们学得好，阿瓦琪在学校积极推动了“参与式课堂教学”这一改革性理念的实施。阿瓦琪说，学校如果是一头牛，学校发展就必须牵着牛鼻子，而这个牛鼻子就是参与式教学改革，把学习的主动权交给学生，以学生为中心。

       具体来讲，就是把45分钟的课堂时间分为三部分，一堂课老师只能讲15分钟，学生的活动不能少于15分钟，学生做训练的时间不能少于15分钟。目的就是老师少讲，学生才有多讲的机会，老师少做，学生才有多做的机会。以前，老师拿起课本一直讲到下课，甚至还延长5分钟，就说这个厉害，有水平。

       而现在，则是看老师少讲了没有，少做了没有，学生思考了没有，要让学生自己找答案，允许有不同的答案，同学能带着问题离开教室才是最好的课堂效果。课前，老师们还要做集体备课这一准备工作，各年级各学科的任课教师会先在一起商量每堂课要怎么来上，主要教给学生什么内容，而要交给学生的内容就是所谓的教学目标，最后教学目标还将被用来检测教学效果，这样一环套一环，教学效果就得到了保证。

       事实证明阿瓦琪的办学思路是对的，对办学思路实施的细节也是成功的。在去年举行的州级运动会上，全州 25个奖项的金牌，德钦中学就拿了9个，并获得了集体奖的第一名。阿瓦琪说，他刚接手德钦中学时，学校的教学成绩根本没办法在全州层面进行比较，而今年学校考试的高分段和平均分，均已位列全州第三，化学更是拿到了全州第一的好成绩。

       目前，德钦中学还先后被评为“云南省‘教风、校风、学风’三风建设的示范学校”,“云南民族团结教育师范学校”。阿瓦琪说，“这些成绩的取得离不开县委县政府以及教育主管部门的关心和支持，更离不开全校广大教职工的辛勤努力和付出，是他们给了我当校长的尊严，让我成为了一个有尊严的校长”。

       “创建师生向往的优质学校”办学目标的展望

       阿瓦琪说，学校从集中到现在调走了100多名老师，学生也有变少的现象，大家就会想，老师走了那么多，学生数量也未增加，学校怎么能称得上是“师生向往的优质学校”？对此，阿瓦琪解释道，“创建师生向往的优质学校”只是一个目标，就像目前国家层面上所提出的“构建和谐社会”，“如果国家已经是和谐社会，就不用再提创建和谐社会，正因为不和谐，所以才要努力创建”。

       德钦中学也一样，正因为现在还不是师生向往的优质学校，所以才要努力创建，有一天当老师不再调动了，学生不再辍学了，甚至外面的老师和学生还会主动加入德钦中学这个大家庭，那学校的办学目标就实现了”。那时候，学校就会提出下一个目标，更高一层次的目标，所以要一步一个脚印走下去。图4

       作为教育者，无论你提什么样的目标，什么样的理念，最终的落脚点和出发点都应该是师生，没有老师和学生这两个因素，学校的发展就是一句空话。老师和学生发展、成长了，学校自然就会向前发展。

       下一步，在阿瓦琪的带领下，学校还会进一步加大对教师的培训，提高师资队伍建设。同时希望教师的待遇能够得到进一步提高，进而增加教师的幸福指数。“尽管情感可以留人，事业可以留人，但现实一点讲，待遇也是至关重要的”。此外，学校还将继续深入“参与式课堂教学的实践和推广，让学校的教育教学质量再上新的台阶，因为教育教学质量就好比学校的生命线，生命线消失了，学校离“死亡”就不远了。

       后记

       阿瓦琪说，迪庆州担任初中校长时间最长的是20年，他算了一下，如果他在初中校长这一职位上退休，任职时间将达到24-25年，这将是迪庆初中校长任职时间的一个纪录。 “还是值得骄傲的，前无古人啊，至于后有没有来者就不知道了”，阿瓦琪风趣的说道。

       今年是阿瓦琪担任校长的第18个年头，在他担任校长的这些年中，曾获得过多项殊荣，但有三项最值得他高兴，第一项是苦和累，因为自己在做自己最喜欢的事情，当校长后就感觉自己嫁给了或者说是娶了校长这一职业，每一天我都会将自己的时间和精力我用在管理学生和关心师生上，忙活一天之后，晚上睡觉时会感到很踏实，因为这一天我没有做什么亏心事，该做的都做了。生活中我是一个会计较的人，但对于教育上的事情我从来没计较过，因为我热爱教育这份事业，而这种热爱以及对教育事业的执着也得到了家人的支持，在他们的支持和帮助下，我才能在教育这条道路上越走越远”。